即墨：以改革“杠杆”撬动高中教育提质增效

半岛全媒体记者 华敬方 通讯员 王功修

承办青岛市高中教育教学工作现场会；荣获青岛市教育改革创新奖；高考多项指标连续多年位居省市前列，被誉为青岛高考的“即墨现象”；经验做法被《大众日报》等媒体报道……近年来，即墨区围绕打造现代化教育强区，坚持把高中教育作为关键一环抓实抓好，立足自身实际，深化改革创新，撬动高中教育提质增效。 

优化高中教育布局，实现70%高中学生在城区就读

即墨区以打造“优学在即”惠民品牌为统领，把教育作为重大民生工程摆在优先发展位置，在政策、资金等方面不断加大支持力度，补短板、强基础、促均衡。特别是聚焦高中教育高质量发展，先后出台10多项专项政策，破解资源配置、考试招生、队伍建设等方面的体制机制问题。

“区政府先后投入15亿元用于高中学校建设，优质高中全部进城，在区位上形成了东部实验高中、中部即墨一中、西部即墨二中的良好布局，实现全区70%高中生在城区就读，构建起良性发展生态。”即墨区教育和体育局局长李德军介绍，目前即墨区另有2所公办高中项目正在建设中，建成启用后将增加学位6000个。

同时，即墨区加大教育装备投入，为各高中学校建设多媒体设备、同步录播教室、“云+端”智慧课堂教室、网上阅卷系统、电子阅览室、人工智能教室等，持续提升高中教育信息化水平，有效满足新高考模式下的办学需要。

改革招生录取办法，实现高中学校有序竞争发展

通过电脑排位均衡高中生源，是即墨区在高中学校招生上的创新之举。

“我们根据新高考改革动向，完善高中自主招生录取办法，重点招收品学兼优、具有特殊禀赋学生，通过‘初中学校推荐—电脑派位—高中学校测试’的方式，将学生安排至优质高中学习培养。同时，将70%的招生指标分配到各初中学校，利用电脑派位、志愿设置等方式均衡优质高中生源，实现优质高中良性竞争、竞相发展的良好态势。”即墨区教育教学发展研究中心主任宋红岩介绍。

在选择学科方面，各高中学校在充分尊重学生意愿和兴趣特长的基础上，统筹考虑省、市各学科选择比例及高考专业的学科要求，进行科学调控，满足学生多样化需求。在强基计划方面，统一制定方案，分阶段、分步骤培养拔尖人才，提升学生学科素养，多人通过这条途径进入北京大学等名校。推进普职融通和综合高中试点，学生自主选择通过春季高考、高职单招等形式升入职业类本科院校和高职院校。

创新人才培养机制，实现学生各尽其能多元成才

特色办学、多样发展是即墨区高中教育改革的主要方向，也是多年探索实践得来的经验。各高中学校以生为本，建立育人导师制度，教师全员参与，实施分层、分类教学。将名生培优作为学校“一把手”工程，设立探究室和一对一弱科导师制，加强管理督促和弱科提升。完善艺体生培养管理制度，根据学生兴趣特长制定艺体教学规划，推行“课堂教学+技能训练”的学练一体培养模式，一对一精准指导，每年有千余人圆梦大学。

“我们根据学生身心特点及能力特长，实施‘一生一策’，通过分包辅导、生活关怀、档案跟踪等措施，充分挖掘每个学生潜能，做到全员、全程、全方位育人，让每个学生都有人生出彩的机会。 ”即墨区高中教研室主任周瑞清说。

在教学上，各高中学校优化“学案导学”教学方式，创新实施“主备先行、集体打磨、二备提升”集备流程，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、 探究式、体验式等课堂教学研究，打造出即墨一中“自主学习”、即墨实验高中“三四六”等高效课堂教学模式，提升了课堂效率。 

“下一步，我们将在高中教育促普及、育特色上下功夫，抓好‘尖子生培养、提高一本二本达线数、教学评一致性课堂教学改进’三大重点工作，拓宽学生升学渠道，保持高考区域竞争力。”李德军表示。