既是老师又是家长，不同身份同一期待！她用自己女儿举例，全身心教“别人家的孩子”

半岛全媒体记者 金鑫

“加油！”“祝大家考试旗开得胜！”6月14日，已经进入中考的第二天，考生们表情轻松，家长与送考老师依旧千叮万嘱，与孩子们相拥、击掌。青岛五十三中考点外，青岛第二实验初级中学的尹一炜老师格外忙碌，因为她既是学校2020级13班的班主任，又是一名中考生家长。“孩子们看见我之后，心态会比较稳，希望他们有个好成绩。”在尹一炜的祝福下，13班的孩子们以及女儿信心满满地迈入考场。

尹一炜与女儿在考点外合影

经验丰富的“新”班主任

回想起三年来与孩子们相处的点点滴滴，尹一炜表示有满满的回忆。“由于家庭原因，我有18年没当班主任了，三年前，重新选择做班主任时，我也有纠结。”她告诉记者，尽管自己从1998年就开始教学，有着25年教龄，但作为班主任还是个新人，“跟年轻老师一样，当班主任的一切对我来说都很新鲜，我应该是一位年老的新班主任吧。”尹一炜笑着说。

作为一名英语老师，尹一炜有着极其丰富的教学经验，但三年前刚接手新班级，成为一名班主任时，却有些手忙脚乱。“正式成为班主任前，我翻看了不少相关书籍，还经常与有经验的老教师沟通，向他们请教问题。”尹老师坦言，尽管自己前期做了不少工作，但实际带班中还是遇到不少问题，有的孩子特别调皮，有的学习不积极，还有的遇事不懂沟通，总是大声吆喝……全班四十多个孩子，每个人都有自己的脾气秉性，这无疑是个巨大的挑战，但在她看来，他们都像自己的孩子一样，于是，她不断与学生沟通，遇到棘手的问题，就向其他老师请教。

每周与学生谈话、身体不适也坚持上课、每晚备课到十二点……无论何时，尹一炜总以班级为重，在她的不懈努力下，班级越来越团结，学习氛围也越来越浓厚。“可以说我跟孩子们相处的时间，比跟自己女儿相处的时间还多。”她告诉记者，为了让孩子们更好的发展，自己会征求班里学生的意见，一起制定班规，遇到问题，第一时间反馈给家长，“教育不是单方面的，不仅要给孩子们话语权，还要与家长换位思考，我们总会像朋友一样相处，因此越来越团结，也越来越信任彼此。”尹老师表示，每个孩子都是平等的，只有以心换心，家校联手，互相配合，才能让教育达到事半功倍的效果。

用女儿举例子，教“别人家的孩子”

“能下定决心是因为我女儿跟班里的孩子一样大，同年上初一，同年毕业。”尹一炜告诉记者，她的女儿刘羽秦也是青岛第二实验初级中学的一名初三学生，“我觉得女儿的各种情况能做个事例，更利于管理班级。”她笑着说。

因为女儿与班里学生同龄，尹一炜总是把女儿在生活、学习中遇到的问题，当例子讲给自己的学生，还会给他们支招如何解决。“女儿在生活中遇到问题会问我如何解决，我感觉这样的问题班里的孩子们有可能也会遇到，我就会分享给他们。”尹老师表示，不仅是生活，学习上也是如此，女儿出现的错题，不理解的难题，她都会整理起来，分享给班里的孩子们，让他们也做到心中有数。

“连做梦都是班里的孩子。”尤其最后的备考阶段，尹老师根本没时间和精力管女儿，但她却事无巨细的照顾学生，教给他们正确的学习方法、如何复习、自招怎样准备、中考如何冲刺、学习和休息如何平衡……“其实有些愧对女儿，就连午休我都会与班里的孩子一起，晚上回家会继续处理学校的事情。还好女儿支持我，老公也会帮我出主意，他们从来没有抱怨过。”她说。也正是这样，尹一炜与班里四十余名孩子培养了深厚的感情，每个孩子的特点，她都了如指掌，她会为孩子们的秘密保密，孩子们也完全信任尹一炜，会主动反馈连家长都不说的小秘密。“考前，怕控制不住情绪，不敢说煽情的话，只是千叮咛万嘱咐。”面对孩子们人生中的首次大考，她表示，“真诚的希望班里的孩子们和女儿都能够心态平和，心想事成。”