躬耕教坛，强国有我——青岛仁爱学校赵宁：一个也不能少

半岛全媒体记者 金鑫

二十年的特教班主任，她才更理解了这份工作，那个“爱”字的内涵竟是那样深刻：她不仅是一种心情，一种感受，更是一份责任。面对这些有残缺的孩子，怎样培养他们，如何让每一个孩子都能更好地接受教育，不断提高自理自立的能力，健康幸福快乐地成长，成为她几十年来努力奋斗的目标，她始终以爱与责任坚守着“一个都不能少”“一个都不放弃”的信念。她就是青岛仁爱学校的赵宁老师。

在学校，赵宁老师，担任生活语文、生活适应等学科的教学工作，她一直担任班主任，在特殊教育岗位上，她始终兢兢业业，用爱心、诚心、耐心、恒心挖掘学生潜能，促使每一个学生获得最大可能的进步与发展。多年来，她坚持做到“一个都不能少”，通过及时与家长沟通、家访、送教，资助困难学生，让每一个学生更好地接受教育，不断提高自理自立的能力，幸福快乐地成长。赵宁老师曾被评为2022年市北区十佳道德模范、青岛市最美教师、青岛市优秀班主任、青岛市德育工作先进工作者、区优秀教师、区优秀班主任、区教学能手、区学生最喜爱的教师，得到大家的喜爱和称赞！

她用爱心，以慈母般的无微不至，呵护着孩子们。她教的班级虽然只有十名学生，但其中有脑瘫的，有孤独症的、有多动症的，语言贫乏，思维简单、适应行为差，甚至有的学生连生活都不能自理。她不仅做老师，还是学生的“保育员”，每名学生的身体状况、兴趣爱好、食物喜好，她都了如指掌。她耐心为孩子们梳头发、擦鼻涕、倒热水、换下脏衣裤。学生家长经常感动地说：“赵老师照顾孩子真仔细。”

有一天中午，一名患有癫痫病的学生突然发病摔倒在地，全身抽搐，牙关紧闭。她赶紧从讲台冲到他的身边，因担心学生咬伤舌头，她便用力扒开他的嘴，直接把自己的两根手指垫在了学生的舌头上，她被咬得钻心的疼，却从未抽离手指。学生病情稳定后，她双手的手指皮肤撕裂，鲜血直流……家长非常感激，送来了锦旗表达感谢和感激之情，打12345表扬赵老师的高尚师德。

她用恒心，以教练员般的独具匠心，锻炼着孩子们。一方面她给予孩子们爱的呵护，另一方面，注重培养智障学生的生活自理能力。她将每一项技能分成许多小步骤，用儿歌加动作的方法帮助孩子进行训练，使学生掌握基本生活技能。

她用耐心，以锲而不舍的精神教导着孩子们。学生肌肉无力，她挨个儿握住孩子的手进行练习，要求学生写多少遍，她自己就要写多少遍。一个笔画教完时常要写上四、五十遍。班级学生大多伴有不同程度的语言障碍，她面对面地与学生进行口腔功能训练，张口、闭口、吸气、鼓腮、舔舌头、摆舌头……口型不正确，她需要用手去辅助，学生的唾液常常吐在她的手上。虽然学生收效甚微，但她坚持不放弃。

她用暖心，与家长同心抗疫。2022年11月5日早上6点，她突然接到家长电话：孩子和共同居住人全都是新冠阳性。她耐心安抚家长，并立即报告学校。她顾不得吃饭，立即整理这位学生及共同居住人的所有信息上传。接着，又安抚其他学生家长统计各项信息，要求大家全部静默，准备好物品做好隔离准备。她叮嘱家长给孩子带好治疗癫痫的药物，配合流调人员一次次进行信息收集，了解所有学生的隔离情况，她到达隔离点时已经凌晨4点多钟了。一早，她与每一个家长和学生视频，做好各方面工作，安排好线上教学c。她自费购买流量，每天除了分层次进行网上授课，还跟家长视频，商讨如何增强孩子的体质，促使患病孩子尽快康复出院。她每天与班级每一个家长和孩子进行视频，了解孩子学习生活情况，对家长进行心理疏导，家校协同，助力孩子的健康学习成长。

多年来，她坚持做到“一个都不能少”，她始终用十倍的艰辛、百倍的温情去培育这些“迟开的花朵”。为了让每一个孩子不失学，她建立了“班级学生情况联系表”，详细记录了学生的情况、家长的联系情况：只要学生不能按时到校上课，她就利用周末时间送教上门。她经常带着礼物到学生家中看望，给家长传授康复知识，家长感激不尽。一次次家访送教，架起了家长、学生之间的情感桥梁；家校密切配合，形成合力，促使每一个孩子享受成长的快乐、体验成功的幸福，都有人生出彩的机会。

在她看来，作为特教老师，要坚持做到“一个都不能少”，“一个都不放弃”。要以立德树人为根本，做四有好老师，让每一个孩子都能更好地接受教育，都有人生出彩的机会，不断提高自理自立的能力，健康幸福快乐地成长。“我相信，只要用爱心去浇灌，用真诚去感化，用耐心和恒心去助力，他们的明天一定会更加美好！”她说。