把唐史读“薄”，把唐诗读“厚”——岛城学者热议《大唐诗人行》

□半岛全媒体记者 孟秀丽

“高适真正的好友，是李白还是杜甫？”“除了诗人的身份之外，仕宦生涯中的王维又是怎样的？”“学习唐诗，为什么也要了解唐史？”10月26日，青岛作家薛易携新作《大唐诗人行：王维、李白、杜甫们的诗意江湖》（后简称《大唐诗人行》）做客良友书坊，与青岛大学历史学院教授、硕士生导师纳春英等展开对话，解读新作创作背后的故事，并对唐朝的历史和诗人诗作进行深度解析。

把门槛拿掉，把诗史打通

善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。在活动现场，薛易说：“我正在努力的目标，就是把唐史读‘薄’，把唐诗读‘厚’。”

薛易解释说，唐史是一门大学问，门槛比较高。别的不说，《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等，都是大部头的文言文，啃下来至少需要一年半载。这还仅仅是最基本的入门书，读了也只能了解个大概。要搞懂唐代的典章制度、社会风貌、历史地理、财税状况等，更需要读大量的学术书籍，对普通读者来说无疑一座座高山。这个领域并不缺少学术研究，但一直以来，学术界成果主要体现为论文，发表在学术期刊上，专业术语非常多，并不面向普通读者。他所说的“把唐史读‘薄’”，就是从正史和最新学术成果中，选取普通读者需要了解的内容，用通俗的语言，以讲故事的方式讲出来，让读者听得懂、愿意听。

如果说“唐史让人望而生畏”的话，唐诗则很容易被简单化处理。“孩子们从幼儿园到高中一直都在背唐诗，但记住往往只是一个个名句，对诗的写作背景并不了解，对一些名字也并不明白。有时是死记硬背，有时是当成写作素材或考试答案。这样做不能说‘不对’，但远远还‘不够’。”薛易举例说，李白“朝辞白帝彩云间”，他为什么那么开心？杜甫“窗含西岭千秋雪”，到底是什么“雪”？王维“遥知兄弟登高处”，究竟是谁在“登高”？这些在课本中往往一笔带过，但背后有非常多的故事。假如不了解这些，不能不说是一种遗憾。“把唐诗读‘厚’”，就是深层次地挖掘唐诗，发现唐诗之美。

纳春英教授说，读了这本《大唐诗人行》，非常感动，“第一次看到当下的年轻作者把唐诗和唐史系统地结合在一起。这种写法非常考验作者的文学修养和历史修养，需要打通文史。此前，陈寅恪先生就是这样做的，这是一种很好的传统。这本书的写法非常适合普通读者，特别有利于孩子们深入学习唐诗。”

让人打动人，让诗意入魂

市场上，大多数写唐诗的书，都是讲述诗句如何优美、意境如何深远等。但《大唐诗人行》主要写的是诗人，用10位诗人串起了从初唐到盛唐约150年的历史，同时写了诗人的“朋友圈”，涉及40多位诗人。从这本书里，人们看见的不只是一首首诗，而是一个个人物，有非常浓的“人味儿”。

青岛文学馆馆长臧杰认为，《大唐诗人行》最重要的就是写出了“人的状态”。“薛易从杨广、李世民的帝王诗，到才子文人诗，一一道来，写的虽然是历史，但用的是当代人的视角，他用当代思维处理历史和诗歌史的方法很有意思，读来也很切近。”臧杰表示，这些诗人生活在唐朝，但他们的人和作品，对当下仍有一定的参照意义，“我的看法是：历史和文学在我们手里都是媒介，最终要处理的是人和现实的关系，历史和文学提供多少知识点不重要。重要的是，如何接驳我们崇敬的灵魂。”

在资深文学编辑，儿童阅读推广人章芳看来，这本书的可读性非常强，里面的一些故事引人入胜，“比如，安史之乱爆发后，高适开启了‘升职狂飙’。半年间，他从正八品上的监察御史，跃升为从三品的朝廷大员，走完了其他文人一辈子都走不完的路，达到了此前诗人为官的顶峰。而李白因为加入永王李璘的叛军而入狱，他曾委婉写诗向高适求救，诗名是《送张秀才谒高中丞》。但李白在这里犯了一个错误，他称高适为‘中丞’，即御史中丞，正五品上。而事实上，高适官居御史大夫，已是从三品的高官，比御史中丞高许多。李白对官场很熟悉，他为什么会犯这样的错误？高适读了之后会有怎样的表情？这样的一幕引人遐思。而这样一个又一个基于史实的精彩故事，让唐诗变得更有意思。”

诗人黎权表示，如果脱离了唐代的历史，几乎不可能读懂唐诗，把唐诗和唐史结合在一起进行写作，并且请专业研究唐史的教授来一起参加线下讨论，非常有意义，收获满满。

诗人桂鱼一袭汉服极为亮眼，她与纳春英教授围绕中华传统服饰进行了深入交流。随着中华优秀传统文化的复兴，越来越多人倾心于大唐气象，致力于赓续中华文脉，诗意也滋养着亿万华夏儿女。