青岛：全市中小学及幼儿园将开展生存教育 每学期至少6个课时

为提升全市学生生存意识和生存技能，青岛拟在全市中小学（幼儿园）系统开展生存教育，每学期安排不少于6课时的专门课时。幼儿园以游戏为主，小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主，利用三年时间构建起从幼儿园到高中全覆盖的学校生存教育体系。

针对中小学（幼儿园）生存教育体系不完善、学生生存意识淡薄、生存知识匮乏、生存技能欠缺等问题，青岛市教育局将全面构建具有青岛特色的中小学（幼儿园）生存教育体系。

根据青岛市中小学（幼儿园）生存教育指导意见，生存教育就是通过开展与生命保护和社会生存相关的教育和社会实践活动，向学生系统传授生存知识，培养学生生存技能，引导学生树立正确的生存观念，帮助学生提升生存意志、增强生存本领。

生存教育要体现区域、学段和学校特点，遵循学生身心发展规律和认知特点，分学段、分主题开展与各学段学生年龄特点相适应的生存教育活动，幼儿园以游戏为主，小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。

青岛将建立生存教育标准体系，以中小学（幼儿园）生存教育技能标准体系为基础，开发覆盖幼儿园—高中的中小学（幼儿园）生存教育地方课程，系统传授生存知识技能。鼓励各区市、学校根据自身特点开发生存教育校本课程。

在全市中小学（幼儿园）开设生存教育课程，加强与其他课程的融合与衔接，每学期安排不少于6课时的专门课时开展生存教育。实施生存教育学科渗透行动，加强生存教育与各学科教育的融合，引导教师挖掘本学科与生存教育相关的知识点，在学科教学中渗透生存教育内容。改进生存教育教学方法，突出实践导向，评选生存教育优秀教学法和优秀教育案例，提高生存教育教学的实效性。

丰富生存教育活动方式，开展好学生应急体验活动，举办生存技能大赛，在综合实践活动中增加生存教育内容。加强家校沟通，探索校内外联合育人模式，在家庭教育服务指导中增加生存教育内容，鼓励学校开展以家长为主体的生存教育活动。充分挖掘利用社会资源，依托社会机构开展户外生存、灾难逃生等安全应急体验活动。形成以家庭教育为基础、学校教育为主干、社会教育为保障的学校、家庭、社会共同开展生存教育的局面。

加强生存教育师资队伍建设。保障生存教育师资配备，结合学校（园）规模和课时安排，探索生存教育师资队伍配比；在起始阶段，每个学校（园）都应至少配备一名具备生存教育水平的教师。将生存教育内容纳入教师培训体系，提升教师生存教育素养，打造高水平生存教育师资队伍。同时可采取政府购买服务、授权委托等方式，鼓励引导具备相应专业能力的组织机构为学校生存教育提供专业服务。