培养+引进+交流 李沧打造高水平均衡师资队伍

半岛全媒体记者　郝春梅

一个好校长就是一所好学校,一位好老师成就一批好学生。为了提升区域教育教学水平,李沧区教体局着力培养高水平师资队伍,以品质课堂为核心,以人民满意为目标,在教育教学上下功夫,实现李沧教育品质和质量的全面提升。

探索教育“名家”李沧模式

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。李沧区以培养为主,引进并举,探索教育“名家”李沧模式。李沧区教体局制定名师名校长建设工程实施方案,启动了“李沧区校长领导力提升工程”,印发了《李沧区教育系统人才引进暂行办法》等政策文件,从目标任务、组织实施、保障措施等多方面进行了系统设计,形成了完善的政策保障体系。李沧教育面向国内优质学校开展“寻标对标”工作,与北京十一学校、清华附小等全国23个城市的一百余所知名学校建立学习交流机制,就干部教师培训、教育教学业务提升、学校管理经验等方面开展交流活动,学校互访交流达四百余次,通过“学先进、赶先进”,进一步开阔干部、教师视野,有力推动综合素质提升。

名师团队引领全区,重视教师专业成长

李沧区加强名师人才库建设,努力打造一批引领全区教育教学发展的名师团队。目前已打造市级名校长工作室7个,市级名师名班主任工作室7个,区级名师工作室19个,带动校长、骨干教师近300人。培育出国家级优秀教育工作者优秀教师3人,齐鲁名师名校长11人,青岛市名校(园)长6人,青岛市名师名班主任45人。同时强化人才引进,2018年至今李沧区从全国引进优秀骨干教师、各类名师50余人。综合来看,近年来引进的教育人才综合素质高,能够充分发挥示范引领作用,进一步促进教育优质资源均衡配置。

李沧区高度重视新教师专业成长引领,对每一届新入职教师进行为期三年的跟踪培养,除校内师徒结对外,通过区域调配的方式给每位新教师安排一位本专业区级以上教学能手作为导师,指导其专业发展。同时,综合采用岗前培训、网络研修、集中培训等多种形式促进其快速成长。

优质资源均衡配置,充分挖掘师资潜力

 为了推动优质资源均衡配置,李沧区出台《李沧区教体局关于加强校长队伍建设的实施意见》,完善校长交流制度,校长实行聘任制,聘期一般为三年,在同一学校连续聘任满2期(任职满6年),一般进行交流。每年暑期对符合交流条件的干部进行交流,近三年共提拔交流副校级以上干部100余人。

李沧区出台《关于李沧区义务教育学校校长教师交流工作的指导意见》,教师交流比例不低于本校符合交流条件人数的10%,参加交流的骨干教师比例不低于交流教师总数的20%(骨干教师的范围包括具有区级及以上教学能手、学科带头人、青年教师优秀专业人才、中小学名师、优秀教师、特级教师等称号的教师)。

六年来区内交流教师887人；选派了110名教师到乡镇学校支教；连续6年教师交流比例超过15%。2021年符合交流条件的教师884名,交流122名,交流比例达13.8%,其中骨干教师102名,占交流教师总数的83.61%。

通过校长教师交流工作,李沧区教体局有效优化教师队伍结构,深化调配制度改革,充分挖掘师资潜力,提高师资使用效率,增强教师专业成长的内生动力。