半岛叨叨丨“我要把你们老师统统拉黑！”被网课逼疯的家长 这几招教你搞定熊孩子

各位家长，你们好吗？

网课一周

朋友圈里的画风是这样的：

每当打开微博、朋友圈、抖音等社交软件，发现那些被“网课”逼疯的家长、学生和老师，纷纷都转身为段子手，让网友隔着屏幕都能笑出声。

都说生活需要仪式感。so，在家开学也要有开学的亚子。每周一固定的升学仪式，自然也是少不了的。

重庆沙坪坝的一位家长，为了让孩子有上学的仪式感。不但专门隔离出一间房间做教室，让孩子每天必须背着书包从卧室到书房上课，而且还特地做了班级牌贴在了门上。

听说为了增加网课的真实感，很多学校还下达了在家穿校服上课的通知。

重要的事情说三遍！穿校服！穿校服！穿校服！对，你没看错，在家上课也得穿校服......

当然，还有不少家长反映说，虽然孩子每天早上8点半开课，但老师却要求8点10分就得进群“占坑”。为啥？因为网络观看不受限，一不留神就会被挤出直播间啊。

话说，前几天真是被网游的一张截图给笑疯了。

18楼的家长在小区业主群里呼吁，希望19楼的孩子不要在家里跳绳，否则影响自家孩子上直播课。没想到19楼的家长也不甘示弱，表示完抱歉之后，说自家孩子正在上体育课，并非肆意捣蛋。

千万不要以为，特殊时期的网课，只能上文化课。殊不知，为了增强孩子抵抗力，体育老师也加入了直播大军！

看，这偌大的一个人教室，只有体育老师一个人孤独地跑来跑去。

没有学生的捧场，也只能对着空气，独自比划一套太极拳。

嗯哼~~不要以为网上体育课就能偷懒。除了要换合适的服饰之外，还要拍摄不少于10分钟的视频，以便开学后上交作业。

当然，除了体育课之后，还有各种音乐、美术课，都是按照新学期的课时安排的。

而且，就连课间操和眼保健操，也纷纷被提上日程。

不过被网课逼疯的，不仅仅是孩子，就连走上直播间的老师，日子也没那么轻松。

大多数老师对直播软件还不熟悉，一堂课下来可真是一言难尽啊。比如，有些老师直播时居然没开麦克风，实实在在地对着空气讲完了一节课。

家里没有教具，也同样苦恼！没办法，只能用奶粉罐做支架，用搪瓷碗当圆规了。

担心孩子看不清楚，就把浴室的玻璃门当黑板，拖把做教鞭。

实在没有地方写板书，仔细环顾家里一周，发现卧室的白色衣柜也能写板书。

话说，直播环境差也就算了，可讲得兴趣正浓时，被网管中途掐断直播，就有点酸楚了。

比如上面这位妇产科老师，估计心理阴影面积也是无法计算啊！

无独有偶，下面这位数学老师也是一肚子苦水啊。

只因直播时抽了一支烟，几分钟之后界面就显示，因吸烟违规，直播被平台查封。What？玩得这么刺激吗？

其实对于老师来说，这些直播问题根本不算啥，最怕的就是学生不配合。有老师吐槽说，自己辛辛苦苦备课，直播提问时全班却鸦雀无声。可临下课说了句“给我点个赞吧”，居然瞬间爆出100多个赞！

啊，无敌，是多么寂寞……

讲真，为了顺利在家上网课，老师和学生也真是没少克服困难。但个人觉得最最受伤的，还得属突然荣升为“班主任”的家长。家长们身兼数职，既要当保姆又要当陪读， 甚至还有可能留下极大的心理阴影……大多数家庭已经在奔溃边缘来回试探……据媒体报道，广州近期的心理咨询热线，已经被宅家亲子相关困扰“占领”了。真是“ 不做作业母慈子孝，一上网课鸡飞狗跳！”

特殊时期，停课不停学。家长除了要完成自己的本职工作之外，还要随时听候老师和孩子的召唤。真的是太难了……

从早自习到晚自习，都要监督孩子按时起床，认真听课，努力完成作业。而且有些机构还要求人肉打卡签到，必须借助语音或视频验明正身。

陪孩子上课，突然感觉智商瞬间被碾压。这，多么令人神伤啊！！！

而且要是家里孩子多，而只有一台电视，那也是相当悲剧的。比如小宝要看佩奇，大宝要上网课，怎么协调都不行......

以前，我们畅想未来的时候，总期望大人能不用出门上班，孩子不必去学校。而今，互联网的确改变了我们的世界，让生活发生了翻天覆地的变化。只是当变化来临之时，连招呼都不打一声。

但不管科技怎么变化，我们还是要努力适应生活。最后，希望老师、家长和孩子被网课支配的日子早点结束！希望一切早日能回到正轨！

小到幼儿园，大到已经成年的大学生

长时间与父母呆在一个屋檐下

学习、生活、亲子问题层出不穷

外面担心新冠，在家又操心孩子

这一届的家长们，操碎了心

怎么样才能和孩子更和谐的居家相处呢？

首先，要学会和孩子聊天，不单单是趁机教育，而是理解孩子感受

古人说“知己知彼，方能百战不殆”。聊天，是理解孩子行为动机的途径，也是建立良好亲子关系的必备神器。

有个初二的孩子，每天起床很困难，母子之间吵过好多次。妈妈很生气，觉得孩子说话不算话。

当母子两个人心平气和的坐下来聊天时，孩子说“想起来，但是每到起床的时间就起不来，自己也非常苦恼”。妈妈没有急于批评，而是发现孩子在恐惧、担心自己学不好，因此害怕起床去面对接下来的学习。父母理解并接纳孩子的心理以后，孩子也就慢慢的放下了这个包袱，逐渐开始改变自己。

在疫情不明朗的状况下，孩子有时会出现一些行为方面的问题，比如，不敢自己睡觉，吃饭有变化，或者肚子疼，呕吐等。排除躯体的原因，这些都和焦虑有关系，只是孩子语言描述和表达的能力有限。

让我们和孩子聊一聊疫情，不要说“小孩子不懂，或者怕什么，没什么好怕”，那样孩子反而觉得父母不理解自己。家长要很有力量的回应孩子，告诉孩子“有很多叔叔阿姨都在努力，虽然也会遇到困难，但我们一定可以找到消除病毒的方法”。

其次，鼓励孩子自己制定学习生活安排，而不是家长一言堂

引导孩子参与到管理自己的工作中，比如：

让孩子知道班级的课程是什么，怎么安排的，听孩子说他自己希望网课在家的生活是什么样的，鼓励孩子自己制定计划，自己来执行。

家长可以问孩子，需要自己辅助做的是什么……

这是一个帮助孩子建立“自律”的过程，同时也是帮助孩子建立思考的雏形：我喜欢什么？我想要的是什么？我想做一个什么样的孩子。

从父母的要求变为我对自己的要求，是一个“他律”到“自律”的过程，也是孩子逐渐形成“自我”的过程。这对于孩子心智化的发展是有重要的意义。

最重要的一点，做一个情绪稳定的家长

管住自己的“嘴”，减少碎碎念。

该吃饭了，该上课了，用完东西也不放回去，怎么这么乱啊……这不是帮助孩子建立良好的习惯，只是在释放家长焦虑的情绪。

稳定自己的“心”，不要任何一点儿风吹草动就无限放大。

“你现在作业完成不及时，将来是不是就不写作业了？”

“现在就不听我的话，以后还了得？”

从孩子当下的事情，马上想到遥远的未来，以及可怕的景象，作为家长，要有自己的区分能力“这是我的焦虑，这不是真实的”。

一旦你以为你想的就是真实的，这个焦虑就会化为对孩子的严苛、压制，可能会演变为孩子的反抗、不听话。

除了以上这些

半岛小编再为您送上几招制胜法宝

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半岛新闻综合整理，素材来源：育儿网、青岛疾病控制、人民日报、潇湘晨报、抖音等