最美教师薛虓嵩：他用知识和爱，为孩子们的青春留下色彩

半岛全媒体记者 郝春梅

青岛三十七中生物教师薛虓嵩，看这个名字，就知道薛老师心中自有一番广阔天地，但他却把心血都奉献在了孩子们身上。23年从教生涯，他激情不减，持续奋斗，从与学生打成一片，到教学相长，把学生提的问题当案例，到如今带教师、做管理，样样都掷地有声、出色出彩。2022年，薛老师获评青岛最美教师，他将为教育事业继续奋斗，用知识和爱，让孩子们的青春岁月留下色彩。

“哎呀，就剩40分钟了！”

如今的薛老师，回忆起20多年教学生涯，心中有很多感慨。但他最为珍视的，是与学生们积淀下的多年不变的师生情谊。一件件、一桩桩都是薛老师从教生涯的注脚，也是孩子们青春的记忆。

多年前冬天的一个下午，正在办公室备课的薛老师接到传达室的电话，说有个以前的学生来看他。薛老师去到传达室，见到一个女生拎着两大袋子水果，说是专门来看薛老师的……

聊起来才知道，她是薛老师2004年教过的学生，当时正在美国纽约大学读生物学的博士，适逢假期，有空回国。当年的那级学生，薛老师教8个班，520个学生，对这个不常发言的学生的印象早已不深了。可是她却对当年的生物课记忆犹新，说起当年的生物课，她是这样描述的：“当时听您的课，一点儿也不感觉辛苦，看看表，过去了五分钟，我会想：‘哎呀，就剩40分钟了！’”

正是因为薛老师的生物课，使得这个学生走上了生命科学的研究之路。她还提到，曾经几次回学校看望过老师，都没有见到薛老师，这次一定要当面向生物学的“启蒙老师”表示感谢。“哎呀，就剩40分钟了！”这是对一个教师课堂教学的最高赞誉吧！薛老师课堂教学的魅力，可见一斑。

精湛的业务能力，来自多年的积淀。薛老师在刚入职时，为了上好每节课，他一定要听过老教师上课后再进教室上课，百分之百做到听一节、上一节。从老教师身上学到的，不仅是课堂教学的方法，还有严谨、细致的态度和敬业精神。现在，他已经是一名不折不扣的老教师、优秀教师了，但他依然延续着这份严谨、细致和敬业。对待教材的每一章节、每一个知识点，对待每一堂课，他都精心准备，反复推敲，就是为了把精彩的课堂呈现给学生，让学生享受到获取知识的快乐。

课堂生动、直观，与学生打成一片

薛老师的生物课是很多孩子最期待、最喜欢的，因为“老师讲课生动直观”“老师会激发我们思考，通过自己的思考掌握知识”“老师会引导我们掌握方法，注意知识的逻辑层次”……这些来自学生的评价真实地反映了薛老师课堂教学的成功之处。

薛老师带给孩子们的，远远不止是生物学的知识与方法。他是个从内心深处喜欢和学生们交往的人。课堂上，他是神采飞扬、挥洒自如的教师，课下又是可以和孩子们亲密交流的朋友。这个已经从教二十多年的老师身上一直有着刚刚毕业时的劲头，每一级的学生都会和他有各种交流的话题。虽然从教的时间越来越长，但他没有让年龄、经验、成绩成为自己懒惰的资本，他一直热爱着教师的工作，继续着年轻时的梦想，演绎着事业的精彩。

难忘青春的“震撼”——源于一粒米

薛老师的名字大气恢弘，薛老师的课堂生动、活跃，但薛老师其人，也有好多细致、贴心的层面。多年以前的一天中午，薛老师在食堂执勤，一个他刚认识的初二男孩儿吃完饭，正要去洗餐具。在经过薛老师身边时，薛老师看到他的嘴角粘着一颗米粒儿，于是就叫住了他，抬手帮他把米粒轻轻拂去。那个男孩儿愣了一下，问道：“怎么了？”薛老师回应道：“一个米粒儿。”他说：“谢谢老师！”就离开了。

过了几天，薛老师下课回到办公室，一进屋就有同事开心的对他说：“你知不知道有个学生被你震撼了？”薛老师顿时一头雾水——上了还不到两周课，也没发生什么惊天动地的大事，怎么会有学生被“震撼”呢？看到愣在原地的薛老师，一个班主任笑嘻嘻的说道：“我们这周上作文课，我们班***在作文里说你帮他拨掉了一个米粒儿，他因此很震撼。”

后来这群已经上了大学的孩子邀请老师们聚会，薛老师又见到那个男孩儿，半开玩笑的问道：“当年你被我震撼了，还记得吗？”那个男孩儿开心的表示，还记得那个米粒儿！

其实，细致、认真的薛老师，还是国家二级心理咨询师，接受过专门的心理咨询理论与实操训练，能够敏锐的捕捉到孩子们的情绪状态和内心变化。他善于站在孩子们的角度看待事情，因此孩子们很愿意向薛老师诉说自己成长的烦恼——有和家长的摩擦，有与同学的误会，有被班主任的忽视，还有男女同学之间的朦胧情愫……薛老师总能很好地接纳孩子们的各种问题，帮助孩子们自己找到解决问题的方法，他的细致、敏锐、幽默和博学，帮到了很多学生，成了很多孩子心中难以忘怀的青春记忆。

永远保有青春和爱的薛老师，跟学生之间有太多的“奇闻异事”。有一年，当班主任，与学生亲密无间的薛老师生病住院，同学们去看他，谈天说地间孩子们把病床坐塌了，当时的薛老师真是又幸福又无语，那种开心、喜悦的心情，直到现在涤荡心灵。还有学生们集体自发给他过生日，送惊喜的桥段，至今让薛老师回忆起来都心生欢喜。

“老薛，你惹祸了！”

2018年9月的一天晚上，薛老师收到一位在莱西支教的生物老师的信息：“老薛，你惹祸了！赶紧给我回个电话！”

莫名其妙的薛老师赶紧打过电话，电话那头传来的却是轻松、欢快的声音和语气。事情原来是这样的——

那个学期刚开学不久，薛老师通过“名师开放课”为全市的青年教师上了一节示范课，教学内容是从来没有教师展示过的《两栖动物》。整堂课设计巧妙，师生互动有效，课堂氛围活跃，学生参与度高，充分展示了薛老师的名师风采。从莱西来参加教研活动的老师回去后，找到正在莱西支教的老师，反复表达自己收获很大，希望有机会再听薛老师上课。

薛老师“惹的祸”，是收获了一批“粉丝”。

薛老师举行过多次公开课、名师开放课、城乡交流课，在全国、省、市进行过多次经验交流，多篇论文发表于国家、省、市级刊物，有两项成果获青岛市基础教育成果二等奖，主持、参与了十余项省、市级教育教学课题的研究工作。

他是个特别乐于帮助同行的人，他会把自己在上课时好的做法、好的素材毫不保留的提供给同行，只要有老师邀请他帮忙磨课，他都会抽出时间尽己所能提供帮忙。他担任青岛市局属学校兼职教研员、青岛市初中生物学科青年骨干教师培训班班主任，承担过多次培训，先后帮助了四十多位教师成功举行了区市级公开课、名师开放课堂、城乡互动交流、青岛市经验交流等活动，还有几位老师在他的帮助、指导下，在省、市优质课评比中获得优异成绩。

近些年来，薛老师担任学校的中层干部，负责课题研究和教师培训，他根据教师年龄特点和专业发展需求，有层次的规划骨干教师培训、青年教师培训、全体教师培训；改进工作方法，在学校成立项目工作室；帮助教师申报课题，开展课题研究。目前学校有7项在研的省、市级课题，有10个项目工作室，全校近一半的教师在各课题组、工作室开展研究工作。

薛老师的付出，使很多老师收获了专业成长的喜悦，他对本市初中生物学教学和学校教师队伍建设贡献良多。

以身作则，用责任和爱带动学生

从教二十三年来，薛老师每天都要读书，阅读内容涉及自然科学、教育学、心理学、文学、艺术、体育等诸多领域。正是因为广泛阅读的习惯和坚持学习的精神，使他成为教师中的佼佼者，在自己专业成长的同时，也成就了学生心中的师者高度。

薛老师是有社会责任感的老师，在课堂上，除了教会学生生物学的知识、技能，提升学生学科能力，他还一直关注如何提升学生的社会责任、培养学生的家国情怀。课堂上，有保护环境、保护生物多样性、碳中和这样的社会话题，有“糖丸爷爷”顾方舟、袁隆平院士、吴孟超院士等科学家的事迹，有维生素B1的发现、病毒的发现等科学家的发现之旅，还有薛老师自己的经历、思考和感悟……

言传不如身教，薛老师从1999年开始参与无偿献血，在青岛、澳门累计捐献血液6000多毫升，并在中华骨髓库中存留了干细胞样本；他曾组织学生为川西藏区的小学生捐赠物资，参与资助藏族学生就学读书；他在取得国家二级心理咨询师证书后，通过家长课堂、青青义教课堂等途径义务为家长们举行亲子关系方面的讲座，与学心理学的同学一起为市民提供义务咨询……

薛老师不求回报的善举，通过课堂、活动、谈心、闲聊，悄然影响着他教过的学生，孩子们变得自律、有责任心、有担当、乐于助人。