首个入学适应期来了，青岛学校这样做

半岛全媒体记者　刘恺琦

开学已经两周了,岛城一年级的“小萌新”们适应校园生活了吗?根据教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,从2022年秋季学期开始,一年级上学期被设置为入学适应期,重点实施入学适应教育。面对首个“入学适应期”,记者了解到,岛城不少学校都已提前做好统筹,通过各种方式进行幼小衔接,让一年级新生尽快适应小学校园生活。

探索“双师”课堂,开启双向衔接

如何从幼儿园顺利过渡到小学?岛城小学对幼小衔接这一特殊重要时期用尽心思。记者从青岛大学路了解到,为了帮助一年级新生尽快适应学校生活,培养良好的行为习惯,青岛大学路小学携手湖南路幼儿园开启双向衔接1+1联合教研模式,通过组织双师课堂,幼儿园老师和小学老师根据课程内容互为助教,共同实施,促进有效衔接。

幼儿园老师通过交流绘本《大卫上学去》,建构了一个调皮捣蛋的小男孩大卫上学的故事情境,小学老师则是让学生观看视频回顾开学首日,拉进了绘本与孩子的距离,从“大卫上学去”自然过渡到“我上学去”……幼儿园老师和小学老师互为助教同上一节课,通过从故事创境到生活体验的有效衔接,彰显了入学适应课程“一日活动”的特性和“趣味化、游戏化、项目化、融合化”的特点,开启了青岛大学路小学入学适应“双师”课堂的探索。

这样的“双师”课堂,在大学路一年级的课程里不断延伸,学校围绕“找准教学衔接点,延伸课堂成长线”组织教师研讨制定课程内容,合理安排内容梯度,科学制定教学计划。学校将继续联合幼儿园、集团校,为每一个学生搭建入学适应之桥,帮助每个学生顺利完成幼小衔接,全面健康成长。“幼小衔接是一个循序渐进的过程,需要幼儿园、学校双方在教育观念上达成共识,在教育行为上形成合力。通过‘双师’课堂的活动,架构起了小学与幼儿园有效衔接的双通道,为后续幼小衔接工作的开展明确了方向与思路。”青岛大学路小学副校长王冬梅介绍。

原创课程手册,引领小萌新启航

除了在课堂模式上创新,一年级新生的适应课程内容也是充满新意,在青岛基隆路小学,每位一年级新生都有一本《翔宇萌娃“芽芽”成长——青岛基隆路小学始业课程评价手册》,他们跟随着手册里的主人翁“松松”“兰兰”,一起走进小学校园生活。

据了解,学校结合学校实际、学生年龄特点和学习发展规律,制定科学有效的幼小衔接《翔宇萌娃　“芽芽”成长》特色实施方案,帮助幼儿逐步适应小学生活。这本学校原创设计并制定的手册共13课时的内容,始业课程促动学生认识校园、爱上学校、全面发展,从“认识校园、参观校园、熟悉伙伴、学习礼仪、养成好习惯、爱上课程、学前准备、做一片美的叶子”八方面进行始业课程设置,将课程中“文明礼仪、行为习惯、生活习惯、学习习惯”的内容加以融合。

记者看到,课程内容处处体现学校翔宇文化元素,以学校吉祥物“松松”“兰兰”作为教材中的主要人物,创设德育教育情境；在教材中频繁出现“翔宇”二字,增强学校在学生心中的带入感,为孩子搭建缓坡,实现从幼儿园到小学全新环境的平稳过渡。“通过课程让孩子们亲眼观察、亲耳倾听、亲身体验,解开他们自己心中的疑问,感受到小学校园生活的无限魅力,更加激发了对小学的期待和美好的向往。”基隆路小学栾主任介绍,期待一年级新生能充满自信、从容地走进基隆大家庭,顺利开启小学的新生活。

线上“家长课堂”,家校合力护航过渡期

“幼小衔接最重要的不是知识的衔接,而是能力和习惯的衔接。”在采访中,不少老师反映,在现实中,还是有不少孩子无法独立面对小学生活:不会自己上厕所、系鞋带,不会与同学相处,不遵守时间规定,听不懂老师的指令……因此,在入学适应期,教师仍需将培养良好的学习、生活习惯作为首要任务。

为帮助新生尽快适应小学校园生活,宁夏路第二小学在暑假期间就有所准备。该小学有关负责人称:“我们专门针对一年级新生,录制了‘家长课堂’,告诉家长如何为孩子进行开学前的准备,如怎样握笔、如何买文具、如何收拾书包等。”该负责人表示,开学前的报到日,学校对新生进行各方面的适应培训,比如知道如何排队、饮水机在哪里,怎样上厕所等,让学生熟悉一些学校的场所,了解一下学校的规矩。

此外,在开学第一周,学校注重培养学生好的习惯养成,在开学第二周上课的同时,也会渗透各种适应性练习。在此基础上,引导学生逐步形成规则意识、集体意识,鼓励孩子在集体中的交往和表达,学习独立处理与他人的关系。