我的晚自习由我做主!青岛试点晚自习两月有余,学生自主规划见关爱更见成长

2022-11-07 13:20 大众报业·半岛新闻阅读 (163710) 扫描到手机

半岛全媒体记者 刘金震 实习生 赵葳

为了落实“双减”政策,青岛推出了系列举措,满足家庭的教育期待。今年秋季学期以来,青岛试点初三学生晚自习,学生可自愿参与,老师提供解疑答惑。晚自习到底提供哪些服务?学生参与晚自习效果如何?11月7日,记者采访多所试点晚自习学校,听初三学生、家长、老师分享晚自习经历,看初三晚自习工作到底是如何开展的。据了解,晚自习仅是青岛课后服务体系中的一环,目前晚自习学生参与率基本在90%以上。

完成作业、预习功课

晚自习自主而且充实

“刚得知学校晚自习的消息,我们当时感觉挺激动的。”于润和在青岛五十三中读初三,从小没有在校待到晚八点的经历。对她而言,在原来校内课后服务基础上,初三年级又加入晚自习,从晚上六点自习到八点左右,着实是一段新鲜且独特的经历。初三学生自愿选择是否参加,由学校老师看护和解疑答惑。细算下来,初三晚自习有两个月左右,于润和的参与感受便是,晚自习时班级很安静,满满是浓厚的学习氛围,跟在家里学习简直两个环境,对自己的帮助也非常大。

说起晚自习期间做什么,于润和告诉记者,这完全由她自己说了算,除了完成课后作业外,她可以自主做一些练习,强化一下自身的学科知识。由于打定了主意参加自招,于润和很细致地自我规划时间,自己制定了晚自习课程表,分配到数学、物理、化学、英语等学科,周五晚自习用来整理错题。“这样一来,零散时间被整合起来,可以兼顾到各个学科。”

“原来没有晚自习的时候,在家做作业得全靠自觉。学习氛围没有学校浓厚,完成任务也容易磨蹭。”于润和坦言,晚自习时间她能专注干一件事,做作业的速度和质量也提上来了。倘若晚自习期间遇到难题,她可以向班级同学请教,或者直接寻求老师帮助,不用留到第二天再解决。由于作业任务在校就完成,她晚上回到家更加自主,读读书或者背背知识点,在十点前就可以上床休息了。

不仅是青岛五十三中,自打秋季学期正式开启,青岛部分初中开始试点,让初三有了晚自习服务。崂山区麦岛中学加入了试点,自愿参加的刘雅溪同学说,学校有老师轮流看管晚自习,期间可以提供解疑答惑,及时解决学习问题和困难,但不会占用晚自习来授课,同学们参与的积极性比较高。据介绍,学生利用晚自习时间完成家庭作业,自主合理有效地安排课后复习和预习。“我很愿意在学校里上晚自习,很充实。学校很贴心地解决了晚餐,同学们在一起也有学习氛围。”刘雅溪说。

孩子作业不磨磨蹭蹭

作业速度和质量提升

作为青岛落实“双减”举措之一,初三晚自习试点工作开展以来,让学生家长感觉到了贴心,既解决无法辅导孩子作业的尴尬,也让生活和工作的协调游刃有余。于润和妈妈工作地点在李沧区,每天下班得着急忙慌地回家做饭。如果下班遇到晚高峰堵车,女儿就得饿肚子在家做作业。这倒还是其次,她一直关注女儿学习情况,有时还辅导辅导作业。可随着女儿学习不断深入,她不得不面对一个现实状况:辅导不了作业了。

女儿报名参加晚自习,确实也给她减了减压。“学校为晚自习孩子解决了晚饭,这也减轻了作为家长的照顾压力。除了在学校班级里一起自习外,学校还安排了眼睛保健操等活动。我们本身住得离学校很近,她结束了晚自习满身轻松地回家。”她说,辅导作业自己已经帮不上忙,但是晚自习有学校老师看护,课堂讲的知识用晚自习消化,又有班级里的其他同学一起学习,女儿学习效率就能更高一些。

“从我孩子的角度来看,晚上休息时间比原来好了。”麦岛中学葛海明不只是老师,同时还是一名初三学生的家长,对于晚自习带给孩子的变化感触颇深。在她看来,孩子回家写作业的节奏,明显会比在学校要松散,所以作业完成速度也慢。而在学校上晚自习,班级里大家都很安静,同学之间搭着伴写,写得快了且质量也高了。青岛弘毅中学一位家长则说,孩子晚自习八点结束溜达回家,一路上也能精神精神、锻炼锻炼。

对于孩子们的改变,家长们也都十分欣慰。多位学生家长向记者表示,初三本身面临中考,其中的压力自然可想而知。晚自习本身对孩子是一种督促,提升了孩子作业质量和效率。“以前晚上六点左右到家,孩子吃过晚饭再稍微磨蹭一会儿,基本就到七点半后才写作业。如果孩子注意力不集中,忙活到很晚也比较正常。”一位家长说,现在课后作业基本都在学校里完成,回家后按照自己的计划再总结一下、复习一下或者预习一下,一点不影响孩子睡觉的时间,为第二天的“精神气”提供保障。

晚自习参与率九成以上

最欣慰看到孩子有进步

初三晚自习服务开展以来,各学校老师多是积极参与,而初三工作强度高、压力大,这也是一个不争的事实,老师在自习服务中默默奉献。青岛五十三中初三老师赵明强说,学校组织老师自主报名服务,作为班主任的他报名参与其中,自愿每晚陪在班级孩子身边。其实,学校根据老师申报情况,组织了老师轮班看护晚自习,一位老师每周看护两次左右。他介绍,晚自习已经成为学校学科集备的一部分,学生在自习期间可以得到有针对性的课业分层辅导帮助,拓展学习空间。学校为所有承担晚自习服务的教师实施弹性工作制,建立“延时服务积分”,共同做好初三晚自习服务工作。

“我们初三晚自习服务到8点,中间穿插进行辅导和答疑,最大程度让学生在校完成作业,减轻初三学生的课业负担。”青岛弘毅中学初三班主任赵老师说,参加晚自习的学生在校吃晚饭,标准跟午餐安排基本一致。初三晚自习期间不讲授课程,把时间交给学生自主学习,遇到问题可以找老师答疑、个性化指导。比较特色的是,学校采取了一些激励措施,每天晚自习结束前10分钟左右,统计并反馈完成作业的人数,督促学生提高学习和作业效率。赵老师说,看护晚自习的老师实行轮班,平均每位老师一周两次左右,“虽然工作量增加了,但看到孩子们进步,就让老师感觉欣慰。”

据介绍,青岛全力做好课后服务工作,根据时段不同提供四种服务模式,其中面向初三开设的晚自习是服务体系的一环。第一种是放学时间到下午4点半,主要由本班教师看班、辅导完成作业,解决家长作业辅导难的困境。第二种是下午4点半到5点半,依据学校现有条件和师资,尽可能开展文体活动。第三阶段是下午5点半到6点左右,如果家长临时有事无法及时到校,可提供临时的延时服务。第四个阶段是下午6点到7点半或8点半,为初三学生提供晚自习服务。第四个阶段的晚自习参与率基本在90%以上。