青岛好少年:即使手关节变形 也要把字写整齐

2014-09-11 09:56:38  来源: 半岛网-城市信报 手机看新闻

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  任世炜 
 
  青岛燕儿岛路第一小学
 
  推荐类型:自强自立好少年
 
  五年级一班班主任梁爱蓉:任世炜是个积极向上的孩子,虽然身体不方便,但是从未放松对自己的要求,希望他自立自强学习一技之长,更希望他拥有一个美好的未来。 
 
  坐在教室里的任世炜比班里的其他同学看上去大了很多,确实,双胞胎妹妹已经迈入初中校门,而12岁的他依然是一名五年级的小学生 。他和班里的其他同学不一样,因为早产的缘故患上了脑瘫 ,铸成了他终身残疾这个不争的事实,直到九岁才正式跨入小学校门。而他与班里的其他同学一样 ,尽管因为身体原因写字慢很多,却从未让老师为他例外。 
 
  因早产终身残疾“我能走路 只是姿势不一样” 
 
  人家正常的孩子一岁就会蹒跚学步,而任世炜四岁才迈出了他人生的第一步。 
 
  现在虽然能够行走,但是行动依然不便,走路的时候依然需要搀扶。平常拉着妈妈的手走在马路上,他都要承受别人投来的异样目光,承受背后的指指点点。 
 
  有一次,有一位老奶奶在看到任世炜笨拙的走路姿势后说,“这孩子长得真好,真是太可怜啦。”他很有礼貌地对老奶奶说,“奶奶我不可怜,我很幸福,我也能走路,只是姿势和别的小朋友不一样罢了。” 
 
  为了走出这一步,任世炜跟他的妈妈付出了很多,“只要听说哪里医院好,就背着孩子去。”为了省钱,妈妈吃住都只能在医院,由于需要照顾任世炜,妈妈无法外出工作,让原本就不富裕的家庭更加雪上加霜,“幸亏社区照顾,能够在社区帮忙做点事。” 
 
  “我以后要多多陪在妈妈身边。”提起妈妈的辛苦,任世炜含着眼泪说。“早上他把自己的床铺收拾好了,还会帮我收拾。”妈妈欣慰地说。这个在别人看来非常简单的动作,他却需要付出巨大的努力。 
 
  乐观坚强走进校园“在班里他没有特殊性”
 
  为了能够上学,他不怕痛不怕累地坚持康复治疗和努力锻炼。九岁那年,终于实现了他的上学梦。 
 
  学校的学习生活,对于行动不便的任世炜来说,是非常艰辛的。爸爸为了鼓励他,买来《钢铁是怎样炼成的》这本书送给他,知道了身残志坚的道理,他不要别人的同情,他要像正常人一样去学习和生活。由于手不灵活,导致了他写起字来费时又费力。“每次写字,字都写出了四线方格,为了把字写在格子里,手关节都变形了。”“因为写字慢,测验时,我想让老师为他延长十分钟,他却从来不让我说。”妈妈告诉记者。可以说,在学习上,任世炜付出了正常人的十倍甚至是几十倍的艰辛,才取得良好的学习成绩。学校为他提供了很多的方便,而任世炜却主动放弃了这些优待,“在班里他没有特殊性,作业测验都一样。”班主任梁爱蓉说。 
 
  帮助任世炜领午餐交作业,已经成为同学们习以为常的事情,而为了能够在学校里尽量不去麻烦老师和同学们做到自立,任世炜坚持每天锻炼爬楼梯,最后磨破了脚,鲜血染红了鞋袜,他也没有停下,他终于可以在没有人搀扶的情况下走进教室。 
 
  任世炜在日记中写下了自己的理想,“长大后能够走出去。”任世炜告诉记者,他去过北京、天津、石家庄、太原等很多城市,但那是为了治疗,并没有机会看看祖国的大好河山,同时他也希望“能够出国,去看看外面精彩的世界。”“他的英文发音很漂亮。”妈妈说。 
 
  “他喜欢唱歌,吉他可以帮助他锻炼手部的灵活性。”采访结束后,妈妈希望帮助任世炜圆这个梦想。
 
  校长访谈走在智慧关怀路上
 
  “任世炜还有一个宝贝,就是他的龙币,他每天上学都要带着好习惯‘存折’,表现得怎么样,看看存折就知道。”任世炜妈妈口中的“好习惯存折”就是燕儿岛路一小打造的好习惯存储卡。 
 
  “学校打造‘龙文化’学校特色,形成了小龙人德育体系。”燕儿岛路一小副校长王冬梅介绍说,“学校制定‘24个好习惯’标准,无论是体育、学习还是作业书写等,只要学生表现好,就可以获得相应的龙币作为奖励,并存在好习惯存储卡上,学生每天表现如何清清楚楚,家校联系方便许多。” 
 
  王校长介绍,学校传承“中华龙—美德”,形成“龙文化”班级特色,通过主题班会、国旗下演讲、书法比赛活动等为阵地,引领学生做文明、诚信、守纪、感恩的小龙人 ;传承“中华龙—经典”,形成“龙文化”节庆特色,“每年二月二、五月端午、重阳节等传统节日学校都会组织相应节目弘扬传统文化。今年中秋节,学校便组织猜灯谜、做月饼等系列活动。” 
 
  “学校研发龙文化特色课程,形成了以足球、乒乓球、科技为重点,剪纸、古筝、螳螂拳为特色,体育、艺术、文学社团为依托的学校课程体系。”王校长介绍,燕儿岛路一小也成为市南区第一所挂牌的非物质文化遗产的传习点。 文/记者 耿方辉
  

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