山东出台县域普通高中提升行动计划 严禁恶意抢挖县中优秀校长和教师

2022-09-15 00:09 大众报业·半岛新闻阅读 (495710) 扫描到手机

半岛全媒体记者 刘金震

日前,山东省教育厅等十部门联合印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划重点任务及分工方案》(以下简称《重点任务及分工方案》),严格规范抽调借用县中教师,严禁公办学校教师在民办学校任教,严禁恶意抢挖县中优秀校长和教师,并整体提升县中教师队伍。据悉,2021年山东省有普通高中723所、在校学生182.6万人,其中县中360所、在校生105万人,学校数量过半、学生数量占比60%。目前,一些地方县中发展还存在生源和教师流失等问题,需要加大扶持力度,整体提升办学水平。

规范招生管理方面,要求严格落实公民办普通高中同步招生和属地招生政策,健全招生计划和录取库比对机制,对违规跨区域招生的单位和学校依法依规严肃处理,稳定县中生源。严格学籍管理,严禁违规办理学生借读,严格转学审批。完善指标生管理政策,优质普通高中指标到校分配比例不低于60%,引导初中学校根据中考成绩和综合素质评价结果分配招生指标。落实学校办学自主权,支持高中学校根据当地中考政策总体规定和办学特色,依法依规自主设定招生标准。加强艺术、体育特长学生服务管理,建立健全保障机制,提升校内教学质量。完善高校招生政策,将沂蒙革命老区纳入“地方专项计划”实施区域,扩大“地方专项计划”覆盖范围,2022年招生计划扩增至3000人,进一步提升基础教育薄弱地区学生进入重点高校机会。

高质量的师资是县中发展提升的关键,决定着县中办学质量高低。为推动解决县中教师总量不足以及招聘难、留不住等问题,促进整体提升县中教师队伍素质,《重点任务及分工方案》围绕“建强队伍”“提升素质”提出了一系列高含金量的政策举措,吸引优秀人才在县中长期任教。在“建强队伍”方面,要求各地加强县中教师补充和调配力度,每年7月根据招生考试制度改革、学生选课实际和学科教师结构变化等,优化学科教师资源配置;严格规范抽调借用县中教师,严禁公办学校教师在民办学校任教,已派出的要进行整改;严禁恶意抢挖县中优秀校长和教师,严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师;建立齐鲁名师、齐鲁名校长、山东省特级教师区域内服务期制度,对违背服务期管理要求、违规从县中流向发达地区、城区学校的,取消相应待遇。在“提升素质”方面,要求组织县中教师全员培训,在省级示范性培训中向县中教师进行倾斜;选优配强县中校长,45周岁以下年轻县中校长占有一定比例,完成全省县中校长轮训,全面提高县中校长办学治校能力。

提升县中办学质量,让县中“强筋壮骨”、增强“内生动力”,加快缩小市域内普通高中办学差距,是县中发展提升工作的目标所在和中心任务。《重点任务及分工方案》聚焦县中内涵建设,系统设计了县中质量提升路径,要求各地深化强校扩优行动,构建优质高中与薄弱县中协同发展机制,支持有条件的高校开展县中托管、帮扶工作,每个县至少办好一所公办县中;实施县中标准化建设工程,将县中发展纳入以县城为重要载体的城镇化建设体系,实现千兆网络联接和数字校园全覆盖,巩固普通高中大班额治理成果,将县中建成县域学校标准化样板;在特色高中、学科基地建设遴选中,加强对县中倾斜支持力度,支持每个县(市)建设1个普通高中省级或市级学科基地等。此外,《重点任务及分工方案》当中明确,巩固普通高中大班额治理成果,定期通报班额情况,保持56人及以上大班额动态清零。市、县教育行政部门建立台账,结合实际制订3000 人以上大规模学校压减方案,积极稳妥进行化解。严禁随意撤并县中,严格学校建设项目立项管理,新建普通高中学校规模不得超过3000人。