我的晚自习由我做主！青岛试点晚自习两月有余，学生自主规划见关爱更见成长

半岛全媒体记者 刘金震 实习生 赵葳

为了落实“双减”政策，青岛推出了系列举措，满足家庭的教育期待。今年秋季学期以来，青岛试点初三学生晚自习，学生可自愿参与，老师提供解疑答惑。晚自习到底提供哪些服务？学生参与晚自习效果如何？11月7日，记者采访多所试点晚自习学校，听初三学生、家长、老师分享晚自习经历，看初三晚自习工作到底是如何开展的。据了解，晚自习仅是青岛课后服务体系中的一环，目前晚自习学生参与率基本在90%以上。

完成作业、预习功课

晚自习自主而且充实

“刚得知学校晚自习的消息，我们当时感觉挺激动的。”于润和在青岛五十三中读初三，从小没有在校待到晚八点的经历。对她而言，在原来校内课后服务基础上，初三年级又加入晚自习，从晚上六点自习到八点左右，着实是一段新鲜且独特的经历。初三学生自愿选择是否参加，由学校老师看护和解疑答惑。细算下来，初三晚自习有两个月左右，于润和的参与感受便是，晚自习时班级很安静，满满是浓厚的学习氛围，跟在家里学习简直两个环境，对自己的帮助也非常大。

说起晚自习期间做什么，于润和告诉记者，这完全由她自己说了算，除了完成课后作业外，她可以自主做一些练习，强化一下自身的学科知识。由于打定了主意参加自招，于润和很细致地自我规划时间，自己制定了晚自习课程表，分配到数学、物理、化学、英语等学科，周五晚自习用来整理错题。“这样一来，零散时间被整合起来，可以兼顾到各个学科。”

“原来没有晚自习的时候，在家做作业得全靠自觉。学习氛围没有学校浓厚，完成任务也容易磨蹭。”于润和坦言，晚自习时间她能专注干一件事，做作业的速度和质量也提上来了。倘若晚自习期间遇到难题，她可以向班级同学请教，或者直接寻求老师帮助，不用留到第二天再解决。由于作业任务在校就完成，她晚上回到家更加自主，读读书或者背背知识点，在十点前就可以上床休息了。

不仅是青岛五十三中，自打秋季学期正式开启，青岛部分初中开始试点，让初三有了晚自习服务。崂山区麦岛中学加入了试点，自愿参加的刘雅溪同学说，学校有老师轮流看管晚自习，期间可以提供解疑答惑，及时解决学习问题和困难，但不会占用晚自习来授课，同学们参与的积极性比较高。据介绍，学生利用晚自习时间完成家庭作业，自主合理有效地安排课后复习和预习。“我很愿意在学校里上晚自习，很充实。学校很贴心地解决了晚餐，同学们在一起也有学习氛围。”刘雅溪说。

孩子作业不磨磨蹭蹭

作业速度和质量提升

作为青岛落实“双减”举措之一，初三晚自习试点工作开展以来，让学生家长感觉到了贴心，既解决无法辅导孩子作业的尴尬，也让生活和工作的协调游刃有余。于润和妈妈工作地点在李沧区，每天下班得着急忙慌地回家做饭。如果下班遇到晚高峰堵车，女儿就得饿肚子在家做作业。这倒还是其次，她一直关注女儿学习情况，有时还辅导辅导作业。可随着女儿学习不断深入，她不得不面对一个现实状况：辅导不了作业了。

女儿报名参加晚自习，确实也给她减了减压。“学校为晚自习孩子解决了晚饭，这也减轻了作为家长的照顾压力。除了在学校班级里一起自习外，学校还安排了眼睛保健操等活动。我们本身住得离学校很近，她结束了晚自习满身轻松地回家。”她说，辅导作业自己已经帮不上忙，但是晚自习有学校老师看护，课堂讲的知识用晚自习消化，又有班级里的其他同学一起学习，女儿学习效率就能更高一些。

“从我孩子的角度来看，晚上休息时间比原来好了。”麦岛中学葛海明不只是老师，同时还是一名初三学生的家长，对于晚自习带给孩子的变化感触颇深。在她看来，孩子回家写作业的节奏，明显会比在学校要松散，所以作业完成速度也慢。而在学校上晚自习，班级里大家都很安静，同学之间搭着伴写，写得快了且质量也高了。青岛弘毅中学一位家长则说，孩子晚自习八点结束溜达回家，一路上也能精神精神、锻炼锻炼。

对于孩子们的改变，家长们也都十分欣慰。多位学生家长向记者表示，初三本身面临中考，其中的压力自然可想而知。晚自习本身对孩子是一种督促，提升了孩子作业质量和效率。“以前晚上六点左右到家，孩子吃过晚饭再稍微磨蹭一会儿，基本就到七点半后才写作业。如果孩子注意力不集中，忙活到很晚也比较正常。”一位家长说，现在课后作业基本都在学校里完成，回家后按照自己的计划再总结一下、复习一下或者预习一下，一点不影响孩子睡觉的时间，为第二天的“精神气”提供保障。

晚自习参与率九成以上

最欣慰看到孩子有进步

初三晚自习服务开展以来，各学校老师多是积极参与，而初三工作强度高、压力大，这也是一个不争的事实，老师在自习服务中默默奉献。青岛五十三中初三老师赵明强说，学校组织老师自主报名服务，作为班主任的他报名参与其中，自愿每晚陪在班级孩子身边。其实，学校根据老师申报情况，组织了老师轮班看护晚自习，一位老师每周看护两次左右。他介绍，晚自习已经成为学校学科集备的一部分，学生在自习期间可以得到有针对性的课业分层辅导帮助，拓展学习空间。学校为所有承担晚自习服务的教师实施弹性工作制，建立“延时服务积分”，共同做好初三晚自习服务工作。

“我们初三晚自习服务到8点，中间穿插进行辅导和答疑，最大程度让学生在校完成作业，减轻初三学生的课业负担。”青岛弘毅中学初三班主任赵老师说，参加晚自习的学生在校吃晚饭，标准跟午餐安排基本一致。初三晚自习期间不讲授课程，把时间交给学生自主学习，遇到问题可以找老师答疑、个性化指导。比较特色的是，学校采取了一些激励措施，每天晚自习结束前10分钟左右，统计并反馈完成作业的人数，督促学生提高学习和作业效率。赵老师说，看护晚自习的老师实行轮班，平均每位老师一周两次左右，“虽然工作量增加了，但看到孩子们进步，就让老师感觉欣慰。”

据介绍，青岛全力做好课后服务工作，根据时段不同提供四种服务模式，其中面向初三开设的晚自习是服务体系的一环。第一种是放学时间到下午4点半，主要由本班教师看班、辅导完成作业，解决家长作业辅导难的困境。第二种是下午4点半到5点半,依据学校现有条件和师资，尽可能开展文体活动。第三阶段是下午5点半到6点左右，如果家长临时有事无法及时到校，可提供临时的延时服务。第四个阶段是下午6点到7点半或8点半，为初三学生提供晚自习服务。第四个阶段的晚自习参与率基本在90%以上。