学校教育不是“一锤子买卖”

2022-09-05 21:09 ​光明网阅读 (794542) 扫描到手机

9月3日,河北秦皇岛一学校在校门口摆放桌子贴“免费碎手机”标识,并在桌子上放着一把锤子,引发网友的围观和争议。

该校校长表示,按此前规定,学生带入校的手机平时要交由老师保管,有急事可以用,假期也可拿回。但此前有学生偷带手机不交给老师,老师发现后也仅是没收手机,等放假时再还给学生。本学期,为了杜绝学生偷带、偷玩手机的情况,这才作出决定:一旦发现学生偷带手机,就当场砸掉。

不难看出,“砸手机”不仅仅是“收手机”的升级版,更是“收而不得”之后的权宜之计。不过,学生使用手机的问题,真的能“一锤子”解决吗?

根据刑法规定,故意毁坏公私财物是不折不扣的违法行为。学生手机确实是学校管理的难题,校方积极寻求对策的努力值得肯定,但无论从任何角度来看,学校当众砸碎学生手机的行为都涉嫌违法。对于以教书育人为己任的学校来说,还有什么比遵纪守法的言传身教更加重要呢?

很显然,涉事学校也意识到了这个问题。该校校长表示,为了让学生们看到学校执行新规的态度,震慑一下学生,这才在门口摆了锤子。但他同时表示,若是老师确实发现学生偷带手机的情况,学校也会妥善处理,不会随意毁坏学生财物。

从“震慑一下学生”的角度出发,出其不意的一把锤子,确实达到了一定的效果。但是,这种威慑力注定是不可持续的,因为学校“不会随意毁坏学生财物”。学生手机是一个长期存在的校园管理难题,试图一锤子解决所有问题,很可能适得其反——当锤子不再具有威慑力之后,学校又该何以为继呢?更重要的是,当学生识别出学校投鼠忌器的心态之后,校方到底应该如何实施有效的管理?

去年年初,教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园,学校要将手机管理纳入学校日常管理。现实中,一些学校只看到“原则上不得将个人手机带入校园”,忽略了“将手机管理纳入学校日常管理”,而学校日常管理正是解决学生手机问题的关键所在。

校园内,学生手机问题不仅涉及“手机管理”,更与“生活管理”息息相关。老师和家长之所以对学生偷带手机深恶痛绝,主要原因是担心手机侵占孩子的时间,影响他们的生活和学习。但问题是,如果不能丰富孩子的生活,培养他们的学习兴趣,即使没有手机,同样很难让孩子将注意力集中于学习之上。当学校不遗余力阻止手机进校园的时候,到底是为了保障学习,还是仅仅为了“耳根清净”?

无论对于学校还是对于家长来说,学生手机都是一个无法回避的管理难题,其关键不在于让孩子“不敢玩”,而在于让他们觉得“不想玩”——关心他们的心理需求,丰富他们的课外生活,才能教育和引导他们摆脱对手机的心理依赖。