书荐丨《好课燎原》+《好课多磨》：告诉你“好课”是什么样子的、如何磨出来的

《好课燎原：斯苗儿和她的教研故事》

郭华  著

人民教育出版社

侧重于对教研员工作以及教研活动机制进行分析，以浙江省小学数学教研员斯苗儿为研究对象，揭示了“好课”如何通过教研实现“燎原”的。作者团队历时两年，分析了二百多万字的文档，访谈近四十人，用一个个真实生动的教研故事，刻画了一位真实、感性的教研员形象。为我们展示了斯苗儿的教育理想与追求，斯苗儿和她的教研团队探索出的务实、高效、接地气的教研之路，及其教研工作的价值理念和实践路径。可供各级教研员、教师借鉴参考。

《好课多磨：斯苗儿“现场改课”理念与实践》

斯苗儿  著

人民教育出版社

侧重于对各级各类教硏活动进行案例式分析，讲述了如何在教研活动中“打磨”出“好课”，是一部非常具有借鉴意义的实践宝典。本书凝结了斯苗儿30年教研生涯的坚持和磨练，记录了浙江小学数学一群人追求“好课”的历程，凝聚了浙江整个小学数学教研团队的实践智慧，逐渐铸就了如今的学科教研精神：“尴尬一阵子，幸福一辈子”的豁达心态；“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远”的团队意识，“让一次活动牵动一群人几年持续研究”的策划愿景，营造了守正创新、勇立潮头的教研生态。从而实现“好课燎原”，上好每一节课，教好每一个学生。

本书亮点：

一节“好课”是什么样子的？“好课”是如何磨出来的？好的教研活动应该如何组织和策划？《好课燎原：斯苗儿和她的教研故事》和《好课多磨：斯苗儿“现场改课”理念与实践》将为您答疑解惑。

由北京明远教育书院提供学术支持的《好课燎原》和《好课多磨》姐妹篇专著，日前已由人民教育出版社正式出版！本套姐妹篇，旨在帮助教师了解好课的模样和好课是如何磨出来的；帮助教研组长和教研员了解好的教研活动的模样和教研活动该如何策划与组织。

本套姐妹篇具有跨学科视野，以教研为切入口谈教学活动，以小学数学教研为典型看教研活动，是一套具有普适性的教育从书，满足广大教师群体、教研员以及各类教育工作从业者的阅读需求。

本书由著名教育家顾明远先生亲笔题写书名和题词。

作者简介：

郭华，北京师范大学教育学部教授，博士生导师;北京市社科理论人才“百人工程”人选，教育部新世纪优秀人才，国家教材委员会专家委员会委员，教育部基础教育跨学科教学指导专委会委员。主要研究课程与教学论、教育社会学等。著有《教学社会性之研究》《静悄悄的革命——日常教学生活的社会建构》《课堂沟通论》《深度学习:走向核心素养》(合著)等，代表性论文有《带领学生进入历史:“两次倒转”教学机制的理论意义》《深度学习及其意义》《“教与学永远统一”再认识——教学认识论的视角》等。

郭华：“好课燎原”的秘密就在于一群人持续的“好课多磨”。我们希望有更多像斯苗儿这样的教研故事，这样的故事多了好课才能真正燎原，也才能更好的彰显中国教研的特色。

斯苗儿，浙江省教育厅教研室小学数学教研员，浙江省教育学会小学数学教学分会常务副理事长，中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。获浙江省“春蚕奖”称号。擅长教学设计和教研活动策划，在《课程·教材·教法》《人民教育》《小学数学教育》等刊物发表文章70余篇，并编著《小学数学课堂教学案例透视》《小学数学教学案例专题研究》等。代表性教研论文有《小学数学“三段十步”改课的教研范式探析》《集体备课的价值取向和实践机制》等。“跨区域集体备课”案例入选2019年中国基础教育典型案例，“现场改课”教研的浙江范式作为中国特色主题活动，应邀在第14届国际数学教育大会作现场展示。

斯苗儿：“现场改课”是教研转型和创新的探索，目的是“让多数人上好多数课”，凝聚了浙江小数人的集体智慧！

专家推荐：

“小学数学教研的一面旗。”

——中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长 吴正宪

“好课多磨，助力教师团队专业成长，磨出一支具有鲜明浙江印记的小学数学教师队伍！”

——中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊《小学数学教育》编辑部主任贾振东

“好课燎原，见证教研的力量！”

——教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞

“理想的教研员是怎样的？教研天地的边际又在哪里？如果你仍然在追问，这本书一定会有助于你做出自己的判断。”

——北京师范大学丛立新